Crescencio Gutiérrez precisó que la evaluación consta de cuatro factores: el reporte del director de la escuela respecto a las funciones que realiza el maestro frente al grupo, es decir, si asiste todos los días a la escuela y si es puntual.

El segundo  factor, dijo, es un expediente de evidencias donde el maestro tiene que registrar lo que hace frente al grupo; el tercero es la planeación didáctica argumentada que es una prueba en la que se consideran todas las planeaciones que el docente hace desde el inicio del ciclo escolar. El cuarto elemento es una evaluación en línea sobre el conocimiento del docente respecto de las competencias didácticas.